Tag: pengantar pendidikan

Sisdiknas & Masalahnya

VI Pendidikan nasional menurut UUSPN No. 2 Tahun 1989 dilaksanakan melalui lembaga-lembaga pendidikan baik dalam bentuk sekolah maupun dalam bentuk kelompok belajar. Menurut UUSPN No. 20 Tahun 2003 pendidikan nasional dilaksanakan melalui pendidikan formal, nonformal, dan informal. Selanjutnya, dalam UUSPN No. 20 Tahun 2003 istilah jalur sekolah dan luar sekolah diperinci menjadi; pendidikan formal untuk

Keterkaitan Antar Lingkungan Pendidikan

V Lingkungan meliputi kondisi dan alam dunia ini yang dengan cara-cara tertentu mempengaruh tingkah laku, pertumbuhan, perkembangan dan life processes. Lingkungan pendidikan haruslah digambarkan sebagai kesatuan yang utuh di antara berbagai ragam bentuknya. Hubungan antara keluarga dan sekolah terjadi pada kerjasama orang tua dengan pihak guru. Kerjasama tersebut dibutuhkan untuk memantau kemajuan anak dalam proses

Aliran, Teori, & Pilar Pendidikan

IV Aliran empirisme berpendapat bahwa anak lahir kedunia tidak mempunyai bakat dan kemampuan aliran ini berpendapat bahwa faktor keturunan tidak dapat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Aliran nativisme berpendapat bahwa perkembangan manusia ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa sejak lahir. Menurut nativisme pendidikan tidak dapat mengubah sifat-sifat pembawaan. Faktor lingkungan kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Aliran naturalisme

Landasan & Asas Pendidikan

III Landasan-landasan pendidikan sangat penting untuk mengembangkan pendidikan yang bermartabat bagi pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Dengan memahami dan mengaktualisasikan landasan-landasan itu, manusia akan memiliki harkat dan martabat sangat mulia dibanding dengan hewan dan tumbuhan bahkan malaikat sekalipun, sebab manusia diberi keunggulan oleh Allah SWT berupa hati nurani dan akal pikiran. Untuk memperoleh harkat

Komponen, Fungsi, & Tujuan Pendidikan

II Pendidikan dalam arti yang luas adalah segenap kegiatan manusia baik yang disengaja atau diciptakan maupun yang muncul dengan sendirinya kapan pun dan dimana pun sepanjang hayat, yang dapat memberikan pendewasaan kepada manusia (pendidikan adalah hidup dan hidup adalah pendidikan). Pendidikan dalam arti yang sempit adalah kegiatan yang disengaja yang khusus dilakukan dan direncanakan untuk