Sisdiknas & Masalahnya

VI Pendidikan nasional menurut UUSPN No. 2 Tahun 1989 dilaksanakan melalui lembaga-lembaga pendidikan baik dalam bentuk sekolah maupun dalam bentuk kelompok belajar. Menurut UUSPN No. 20 Tahun 2003 pendidikan nasional dilaksanakan melalui pendidikan formal, nonformal, dan informal. Selanjutnya, dalam UUSPN No. 20 Tahun 2003 istilah jalur sekolah dan luar sekolah diperinci menjadi; pendidikan formal untuk… Lanjutkan membaca Sisdiknas & Masalahnya

Keterkaitan Antar Lingkungan Pendidikan

V Lingkungan meliputi kondisi dan alam dunia ini yang dengan cara-cara tertentu mempengaruh tingkah laku, pertumbuhan, perkembangan dan life processes. Lingkungan pendidikan haruslah digambarkan sebagai kesatuan yang utuh di antara berbagai ragam bentuknya. Hubungan antara keluarga dan sekolah terjadi pada kerjasama orang tua dengan pihak guru. Kerjasama tersebut dibutuhkan untuk memantau kemajuan anak dalam proses… Lanjutkan membaca Keterkaitan Antar Lingkungan Pendidikan

Aliran, Teori, & Pilar Pendidikan

IV Aliran empirisme berpendapat bahwa anak lahir kedunia tidak mempunyai bakat dan kemampuan aliran ini berpendapat bahwa faktor keturunan tidak dapat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Aliran nativisme berpendapat bahwa perkembangan manusia ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa sejak lahir. Menurut nativisme pendidikan tidak dapat mengubah sifat-sifat pembawaan. Faktor lingkungan kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Aliran naturalisme… Lanjutkan membaca Aliran, Teori, & Pilar Pendidikan